（photo : http://bit.ly/2AaCDwF)
遇到雙面教師了嗎？
「我身體不舒服，吐出來的午餐，老師要我全部吃下去。」「我不喜歡吃包子，因為沒吃，結果就被老師關在黑黑的小房間裡。」
就讀國小的廷廷，有一次跟爸媽提起幼兒園的回憶，爸媽聽得好心疼。但事隔多年，又該如何釐清、追究這樣的事呢？
爸媽每天接送孩子去幼兒園上學、放學時，是否總是見到老師一臉和藹，笑瞇瞇的樣子，很難想像這樣的她，難道一轉身進教室，就變了張臉？
尤其回想起來，孩子剛進幼兒園的頭幾個月時，每天都害怕去上學，我們總以為是分離焦慮，現在想想，會不會是害怕被老師莫名的處罰？
然而，所有疑問到現在已無法找到答案，但對家中即將或已上學孩子的父母，卻有很深的啟示，為了解開這樣的謎團及預防類似情況發生，我寫下預防雙面教師的方式，希望爸媽能夠在第一時間就發現孩子不對勁的狀況，提早與老師做溝通，避免孩子在幼兒園遭到不當對待。
STEP1：參觀幼兒園時多觀察老師
爸媽認識幼兒園的第一步，通常都是從聽園長介紹開始，但與孩子第一線接觸的一定是老師，所以相較之下，認識老師更重要。以我自身經驗來說，之前幫小肉包挑選幼兒園時，足足參觀八所學校，除了與園長聊天，我也會主動與老師聊聊，並觀察教室的氣氛，要點如下：
老師是否願意聆聽
我會觀察老師與孩子說話時，若方便是否會蹲下來看著小朋友的眼睛說話，慢慢的仔細聽完孩子的描述，當孩子說話沒有條理時，也能一步步引導孩子表達。
教室氣氛是否和樂
對幼兒來說，上學最重要的事就是學習群體生活、並從玩樂中培養各項能力，若是上課氛圍讓人不舒服，甚至感受到高壓下孩子的服從，這時心裡就要有個顧慮，老師有沒有可能在家長看不到的時候，以不恰當的管教方式處罰孩子。
當孩子犯錯時，老師的處理方式
學齡前的幼兒尚處於學習情緒管理、自我控制的階段，因此像是基本的生活作息，表達情緒等，各方面能力都還不成熟，所以犯錯在所難免，若是孩子犯錯，可以觀察老師的引導方式，並了解他的教育理念。
STEP2：與老師溝通的第一步：準備寶包檔案
老師畢竟與父母不同，班上學生那麼多，每一位小朋友的狀況也不盡相同，而在群體中，老師也無暇顧及每一位同學，更很難一一聽每位家長說明孩子的一切，因此為了讓老師能快速了解小肉包的狀況，我在小肉包上學前，特別製作了一份寶包檔案，內容包括基本資料、健康狀況、語言、認知等能力，希望能以系統化、有效率的方式讓老師迅速的了解我的孩子。
（詳情請參考這篇文章：第一次上幼兒園–該跟老師溝通什麼）
製作這份寶包檔案除了能清楚記錄孩子的一切，更能讓老師感受到，家長很關心自己的孩子，希望老師也能用心相待，當然因為幼兒園的小朋友很多，因此爸媽也要給老師一點時間，讓師生彼此磨合。
STEP3：每天與孩子進行不預設立場的聊天
爸媽可以在孩子放學回到家後，跟他聊聊今天發生的事，像是老師怎麼說故事？午餐吃了什麼？吃很快還是慢？和同學一起玩什麼？等開放式的問題，並鼓勵孩子用自己會的詞語表達，再對照聯絡本的記錄，以及平時和老師溝通的言談內容，了解孩子在校的實際狀況。
但若是用預設立場的方式和孩子聊天，像是老師今天有沒有打你？今天有沒有被同學欺負？類似這樣帶著引導意味的問句，語氣中若再加上父母工作忙碌對孩子產生的愧疚感，有時容易會讓孩子想討愛、獲得更多關注，而說出不盡然符合實情的話。
另外，女人的第六感很準，身為母親的第六感更準。當孩子在學校受到不當處罰，回到家一定會有異狀，像是不愛說話、低著頭看起來很沮喪，突然變得易怒、甚至做惡夢，不經意說出平時不會說的話等，這時候爸媽不能睜一隻眼閉一隻眼，反而應該更加留意，積極與老師溝通，像是詢問孩子今日狀況如何？吃飯、睡覺、上課的狀況怎麼樣，同時也留意孩子的身心狀況與情緒反應，進一步釐清狀況。
如果只是剛入學的分離焦慮，隨著時間會漸入佳境，但若孩子每次進學校都充滿恐懼的神情，甚至逃避某幾位老師，就該提高警覺。
STEP4：教導孩子保護自己的方式
當孩子會說話、表達時，就可以跟孩子說：「老師是代替爸媽保護、照顧、教導你的人。」但是老師跟爸媽一樣，遇到小朋友不乖時也會生氣，所以在學校一定要守規矩，不能刻意搗蛋。
另外，隨著孩子的認知與語言發展漸趨成熟，也要教導孩子保護自己的方式，爸媽可以告訴孩子，有些事情老師可以做，像是當小朋友不乖時，老師可以叫他去冷靜區休息；但有些事老師不能做，像是觸碰自己身體的私密部位、以會讓自己受傷的方式處罰、不是針對事情糾正你，而是用不好聽的言語羞辱你等。
告訴孩子，當遇到這類狀況時，一定要立刻跟爸媽說，不用怕學校老師和園長，也不要理會校方的話，像是「你不能講出去喔！我給你糖果。」「你不能講出去喔！講出去你爸媽會死掉，就不會來接你了！」記得什麼事都要跟爸媽講，爸媽一定會保護你。
「可是，也不能隨意講謊話傷害老師，如果你是老師，你也不喜歡小朋友亂說你的壞話吧？」
STEP5：突擊檢查孩子在校情況
爸媽在送孩子到校後，可以在不影響上課前提下，在學校多停留一會兒，觀察孩子上課狀況，也可以和行政人員和老師打個招呼，甚至和其他家長聊幾句。
面對第一次上學的孩子，或是近期回家有異常表現的孩子，爸媽可藉由幫孩子送衣服、手帕等理由，找機會到學校偷偷觀察一下，或是找幾天提前接孩子放學。倘若孩子的表情正常，上課氣氛也很和樂，則多半沒有大問題。相對的，若是老師刻意不讓父母看見孩子上課狀況，或是講話顧左右而言他，此時就要進一步詢問為什麼不能見孩子，以及談談孩子近日在校的狀況如何。
建立良好親師關係，幫孩子學習加分
有時在新聞上看過一些不適任的教師，動用不當處罰，對孩子施虐，這樣不僅會抹煞多數優良教師在教育崗位上的努力，新聞帶來的恐懼甚至使有些爸媽過度保護自己的孩子，變成恐龍家長。
曾聽聞有家長指控老師打小孩，並索取賠償，最後調查卻發現是自家長輩施虐，像這類的羅生門也只能靠監視器釐清，倘若沒有監視器，也永遠找不到真相。
建議爸媽入學前多比較，也可參加幼兒園的試讀，不僅是觀察師生之間的溝通品質，同時也是讓自己了解是否能與該幼兒園的老師建立基礎的信任關係。除了希望遇見合適的老師，家長也要明白，教養孩子的主要責任仍在父母，老師只是從旁引導的角色，建立良好的親師關係，才能替孩子的學習成長加分。
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